坐前排坐后排对近视影响没有那么大。

我们知道，长时间近距离用眼、户外活动时间过少，是导致儿童青少年近视的最主要环境影响因素。这是因为，我们的眼睛看远时睫状肌放松，晶状体变薄。看近时睫状肌收缩，晶状体变厚。

如果睫状肌长期保持收缩状态，就会逐步丧失调节能力，导致假性近视的发生。此时，如果及时调节，缓解睫状肌的紧张状态，就可以恢复到正常视力。

斜视与位置无关，或与近视有关。

斜视是指眼外肌力量不平衡，两眼不能同时注视目标的情况。斜视的成因比较复杂，有先天性的原因，后天的外伤、高度屈光不正等情况，都可能会导致斜视。

敲黑板，划重点啦！

坐在教室侧面位置看黑板时，一般会把脖子也转过去，而不是侧着眼看黑板，所以并不会导致斜视。

重要的是改变不良的视觉行为和视觉环境！

近视的发生，除了极少数遗传因素，更多和视觉环境及行为有关。大部分学校每周都会调换一次座位，这样对孩子的眼睛调节有一定好处。所以，与其纠结“黄金座位”，不如帮助孩子改变不良的视觉行为和视觉环境：

①培养良好的用眼行为

读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为33-35厘米左右（一尺），胸前与桌子距离应约一拳，握笔手指与笔尖距离应3厘米左右（一寸）；写字时执笔角度要合适，与纸面的角度在40-50度之间；不要歪头或躺着看书，不要走路看书，不在晃动的车上看书。

②保证良好的用眼环境

读书写字时要有充足的光线；使用台灯时要打开室内的照明灯；不要在过亮、过暗的光线下读写；选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。

青少年儿童处于视力发育的关键时期，日常一定要多留心他们的视力变化，应该每半年到专业机构进行一次医学验光，建立视觉健康档案，跟踪视力发育情况。